上海市南湖职业学校借助Xendesktop、XenApp实现虚拟化教学平台建设

上海市南湖职业学校(以下简称“南湖职校”)作为全国重点职校和特色示范校,学校开展了多个在全国范围内名列前茅的优势专业,领域涵盖信息技术、财经商贸、旅游服务、交通运输、文化艺术。近些年来信息化建设在职业学校中快速发展,南湖职校各个优势专业都陆续建设了针对本专业的实训教室、开发了模拟实训软件,学生通过在实训教师中使用实训软件进行实训学校。

职业教育信息化带来变革与挑战

随着教学形态的更新和发展,老师的教学方式要求更为多样,学生的学习方式要更加灵活。如此便会带来一些困扰:

  • 首先是授课方式的问题,教师作为授课的主题希望将实训环境从现在单一的PC迁移到其他终端设备,例如IPAD等移动设备。
  • 而对于学生而言,由于学校的实训教室地理位置固定,无法提供更多的学生实训。同时实训的地点和时间也受到了极大的影响。
  • 最后,实训室的管理则需要耗费大量的时间和人员,每个实训室都有50台左右的PC维护量,而实训软件则可能是多个安装在同一系统中,兼容性问题也时有发生。这些都是日常实训室管理和维护的重点问题。

为此我校在2013年启动了虚拟教学平台项目的建设工作,经过前期的技术选型和测试,选用了思杰公司的虚拟化解决方案,借助CitrixXendesktop和XenApp两款产品,建设了南湖职校虚拟教学平台。随着该项目的顺利建成,之前一直困扰学校的问题都迎刃而解。

方案设计模型

本方案将利用虚拟化技术为我校建设虚拟化教学平台。如上图所示,利用虚拟化技术将原先安装在实训室PC上的视讯软件和操作系统虚拟化后,放置在校园数据中心后台存储上,从而便形成了操作系统云和视讯软件云资源。而获取这些资源的途径并不仅限于利用实训室的PC。而是可以脱离地理位置和终端PC设备的限制,利用校园网甚至于在家中利用internet网,通过各种各样的终端设备(PC、手机、平板电脑等)都可以随时访问学校的实训资源。

解决方案的技术优势

打破传统教与学的方式

  • 教师将充分利用自己的教学备课时间,并且随时,随地(在办公室,临时会议室、家中甚至出差在外),在任何终端(PC、MAC、iPad、iPhone、Andriod手机及平板电脑)上进行备课。
  • 在任何一间教室,都能够轻松快速的调用自己准备的教学环境(包括讲稿及软件安装环境),不受教室电脑软件环境的限制,也不会因为一些其他原因导致备课文件忘记携带或者误删除。
  • 老师的备课环境一旦出现问题,可快速恢复教师备课桌面环境,减少学校IT管理人员的维护时间,保障正常教学工作的进行。
  • 教师能够快速轻松地创建所有学生上课所需的软件环境及文档,并且有效控制学生的操作范围。能够轻松还原学生的教学环境,提供学生可反复操作的电脑桌面环境。
  • 学生端将配置简易终端(不含操作系统软件),能够简单快速的调用需要的学习环境,充分展开互动学习内容,并且终端免维护,而且节能环保;
  • 学生可以在课后(在宿舍、图书馆、自习室甚至在家中),利用自己的终端(PC、MAC、iPad、iPhone、Andriod手机及平板电脑等)连接课堂的实验环境,继续进行实训操作。
  • 学生利用自己的学习桌面环境,能够快速获得老师分发的电子作业,同时学生也能够轻松的递交电子作业,而且学生彼此之间保持隔绝,避免出现恶意抄袭或则恶意删除其他同学作业的情况发生。

简单、灵活的管理

  • 与我校多媒体教室一样,实训室中也不再需要放置传统PC,采用瘦客户机来替代,大大减少了实训室PC维护量。
  • 将实训软件与操作系统分离后管理人员无需再逐台PC进行软件的更新、安装。只需在数据中心针对一台服务器进行更新即可。
  • 解决了多个实训软件在同一个操作系统安装并存时的兼容性问题。

主要效益

  1. 为各类实训软件建立了一个统一的访问接口和平台,方便集中化管理和使用
  2. 管理人员不再需要到实训教室现场维护实训软件,大大减少了实训软件的日常维护工作量
  3. 实现多终端类型(PC、Pad、手机)、多系统(Windows、MAC、Linux)平台进行实训软件使用
  4. 打破固定地理位置和时间限制,教师和学生可以在任何地点、任何时间都可以访问实训软件等资源